Sobre el proyecto – InES Género, Ciencia Diversa

Acerca de este proyecto

Proyecto InES Género

La Universidad Bernardo O’Higgins se adjudicó en diciembre del 2022 el proyecto InES Género denominado Concurso de desarrollo de capacidades institucionales para la igualdad de género en el ámbito de la I+D+i+e en instituciones de educación superior. De esta manera, el proyecto cuenta con tres objetivos:

Objetivo Específico 1

Fortalecer la institucionalidad y orgánica para el desarrollo de las capacidades habilitantes que garanticen la igualdad de género en los ámbitos de I+D+i+e con el fin de instalar una perspectiva transversal de género en el ámbito de la investigación, desarrollo e innovación. Su implementación permitirá la obtención de los siguientes resultados:

Institucionalidad y Orgánica fortalecida.
Manuales y Guías con procedimientos y/o protocolos de igualdad de género en el ámbito de la I+D+i+e sancionadas, implementadas y difundidas públicamente.
Plan de Comunicaciones para la sociabilización de orgánica institucional en I+D+i+e con perspectiva de género y estrategia de implementación.
Estadísticas de género en I+D+i+e desagregadas a nivel de Facultades y Centros de Investigación, y públicamente disponibles, mediante la habilitación de una plataforma con visualizaciones interactivas y con una interfaz sencilla que permita que los usuarios finales creen sus propios informes y paneles interactivos con herramientas de Inteligencia de Mercado.

Objetivo Específico 2

Implementar iniciativas y acciones que promuevan la igualdad de género y que aseguren el acceso, desarrollo y liderazgo de las mujeres en el ámbito de I+D+i+e de base científica y tecnológica, generará los siguientes resultados:

Buenas prácticas sistematizadas y sociabilizadas a nivel institucional con planes de implementación a nivel de facultades y de centros de investigación.
Aumento de la participación y promoción de mujeres en I+D+i+e en puestos de liderazgo.
Aumento de la participación de investigadoras y estudiantes mujeres de pre y postgrado en iniciativas de I+D+i+e.
Fomento a la creación de emprendimientos de base tecnológica liderados por mujeres.
Integrantes de la comunidad académica y científica, capacitados y formados en ámbitos de igualdad de género en I+D+i+e, e instruidos con el reconocimiento de sesgos.
Aumento del número de exalumnas que continúan con estudios de postgrado.
Estrategia comunicacional para la visibilización de la investigación realizada por mujeres y el fortalecimiento de las carreras de investigadoras y académicas UBO.

Objetivo Específico 3

Fomentar investigación y desarrollo que integre la dimensión de género en el contenido de la investigación, desarrollo e innovación de manera transversal, permitirá la obtención de los siguientes resultados:

Fortalecimiento de áreas de investigación en temas de género priorizadas en la Universidad.
Iniciativas de difusión científica especializada implementadas (revista científica, jornadas de investigación, y concurso de I+D con perspectiva de género).
Desarrollo de estudios e investigaciones con dimensión de género.
Posicionamiento de la Universidad como un referente en investigación interdisciplinaria de género.

Estrategia comunicacional para la visibilización y fortalecimiento del rol de las académicas e investigadoras que participan en la generación de I+D+i+e con perspectiva de género en la universidad.

Alcance

El alcance de la investigación tiene relación estrecha con el objetivo que promueve La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID):

Desarrollar capacidades para la implementación de acciones que permitan disminuir las brechas de género en los ámbitos de investigación, desarrollo, transferencia, tecnología, innovación y emprendimiento de base científico-tecnológica, en las instituciones de educación superior.

Es por ello, que el proyecto se inserta en el ámbito institucional de la Universidad Bernardo O’Higgins para disminuir las brechas de género entre académicas/os investigadores jerarquizados en el ámbito de I+D+i+e. En este sentido se reconocen las desigualdades de género que existen en procesos de representación, participación, desarrollo de carrera, publicación, adjudicación de proyectos, entre otras, que son propias de los roles y estereotipos que permean en la ciencia desde la lógica androcéntrica y heteronormativa.